園ふぁん 2024年10月号
- ページ: 1
- あんふぁん
ぎゅってからお届け
先生のための
情報誌
with
[巻頭特集]
毎日の「モヤモヤ」
「悩み」も心がラクになる!
の極 意
18ページを
チェック
職員間
コミュニケ ーション
園に役立つ
プレゼント
保存版
[よみもの]
おばけいっぱい!
作って遊ぶハロウィーンアイテム
先生たちに今伝えたい!
「はじめの100か月の育ちビジョン」とは
- ▲TOP
- ページ: 3
- 園ふぁんは
電子ブックでも見られます。
こちらをチェック
with
表紙に登場してくれたのは…
2024 October
04
東京都渋谷区 福田幼稚園
志村真由先生、園児のみなさん
巻頭特集
毎日の「モヤモヤ」
「悩み」も心がラクになる!
職員間コミュニケーションの極意
09
今より安くなるかも!?
10
おばけいっぱい!
14
先生たちに今伝えたい!
電気代を見直してみませんか?
表紙撮影/尾島翔太
作って遊ぶハロウィーンアイテム
「はじめの100か月の育ちビジョン」とは
16
戸外活動で役立つ
秋のキケンな植物図鑑
17
あんふぁん・ぎゅってで好評連載中「できたて! ポンチポンチ」
園長先生必見ページ
ポンちゃんのダンス楽曲を
保育活動に活用しませんか?
02 ECC 園内開講レッスンプランについて
園応募&個人応募どちらもOK!
20 小学館『新 幼児と保育』からのお知らせ
08 アーテック 発表会の衣装について
1 9 「給食の鉄人®2024」の紹介
18
ファイル名
1
4/5
アンケートに答えてすてきなプレゼントを当てよう!
2409-10あ表紙東
12:50
牛飼
2
4/10
編集:岡田 制作:
14:10
牛飼
0
00/00 00:00
作業者
0
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作業者
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作業者
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作業者
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作業者
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作業者
つくるんぱ
TOKYO
ゲラチェック欄 ※確認印をお願いします
TEL
FAX
URL
検索
QR
価格
日時
写真
氏名
ママ・パパ・子どものにっこりライフを応援
ママ、 抱っこ!
保 育 園ライフを
未 来 の たからもの に
「バルミューダ
ザ・ランタン」
あんふぁん・ぎゅってプロデュース
「親子おせち2025」で
お正月を迎えよう
など
読者プレゼントも
チェック!
10
子育て情報誌
発行部数
No.1
日本ABC
協会発行レポート
(2023年)
※こどもりびんぐとして
てぃ先生に聞いてみよう!
親が疲れて構えない時は
どうしたらよい?
おもちゃグランプリ 2024
投票して
プレゼントをゲット!
2024
A I に負けない力を育てる
アート教育
部門賞なし
アウトライン済
あなたの一票で決まる!
「ベストサポーター大賞 2024」
読者投票スタート
あんふぁん・ぎゅってプロデュース
「親子おせち」でお正月を迎えよう
日本で一番
読まれている
子育て情報誌
日本ABC協会
発行レポート
2023年
忙しい朝、
〝やり方を変える〟だけでうまくいく
今月は
キレイを楽しむ
分メイク術
プレゼント
じゆうにデザイン!
りったい きせかえ
2 0 24
9-10
つくるんぱ
じゆうにデザイン!
りったい きせかえ
プレゼント
P27をチェック!
10
Oct. 2024
Take Free
関西版
あんふぁん9・10月合併号、
ぎゅって10月号と一緒に
「ぎゅって」
は姉妹誌です
お送りしています ※「あんふぁん」
※ 当データの無断転載・二次利用は固くお断りします。二次利用をご希望の際は弊社にご相談ください。
※ 当データは、誌面のほかWebサイトや電子ブックなどに掲載される場合があります。
第三者の著作権、著作者人格権等第三者の権利を侵害する恐れがある場合は、
【申し送り事項】
事前に許諾を得るなど適切な措置をお願いいたします。
電子ブック該当版:あんふぁん東京版・関西版、ぎゅって首都圏版・関西版
園ふぁんwith 新 幼児と保育
2024年10月号
発行:株式会社こどもりびんぐ
コンテンツ提供(P.10~13)
『新 幼児と保育』
( 小学館)
デザイン協力:
kiki. 鈴木理佳 山口眞智子
■冊子の無断転載を禁じます
■掲載内容についての問い合わせ
こどもりびんぐ
℡03-5244-5761(平日10:00~17:00)
「園ふぁん with 新 幼児と保育」はママ・
パパ・子ども、そして先生に寄り添う「あ
んふぁん」
「ぎゅって」から園の先生にお届
けする情報誌です。保育の合間やお仕事
終わりにお読みいただけると幸いです。
あんふぁん編集長・白石晴子
ぎゅって編集長・飯塚香織
- ▲TOP
- ページ: 4
- 悩 み」も心がラクになる!
園で働く先 生へアンケートを実 施したところ、
ケ ーションの
ケーション」でした。子どもを思う気持ちは同じ
悩みとして多かったのが「 職員同士のコミュニ
でも、年代や立場によって、保育観もさまざま。
先生方のリアルな悩みとともに、解決のヒント
を専門家の先生に教えてもらいました。
働き方改革で、行事の準備も残業
や持ち帰りができず、保育時間内
に時間を捻出しなければならない
状況です。人員不足の中、保
育がおろそかにならないか
常に心配です。
指 導をする立 場 で 、いきなり本
題を伝えるとストレート過ぎ
て、パワハラになりそう。でも、
褒めながらやんわりと指導する
と、全く伝わりません。
先輩職員は「自分でやった方が
早い」と判断するので育成が
後手に回る。その上、手いっぱい
になってイライラするので、後輩職員
が萎縮しがちな状況も。
ペーパータオルやトイレットペーパーがな
くなったら補充するなどの簡単な事でさえ
できていない場面が多い。保育にも通
じる気遣いや次の事を見通す力
を発揮できるようにしてほしい。
毎年、園児も異なるし、先生方のやり方も異
なるのに「昨年の方が良かった」と
「ここ悩んで
比較する職員がいます。
いるの? こんな風にやったらどうかな?」
と
声掛けをしてもらえたらと感じています。
「こうしたら上手くいくかも」と後輩に
アドバイスしたいが、萎縮させ
てしまう? 後輩の保育を否定す
ることになる? とちゅうちょして
しまうことがあります。
世 代 がバラバラのため、世 間
話的な会話が難しい 。子どもメイ
ンの会 話 ばかりになり、先 生たちの 普
段の性格が見えにくい。仲良くなるため
に、効果的な方法が知りたい。
4
- ▲TOP
- ページ: 5
- 毎日の「モヤモヤ」
「悩 み
コミュニケ ー
5歳 児からの抱っこを受け入れていた
人前に立つだけでも成長だった子どもに
対し、普段を見ていない先生から
「もっと大きい声だといいよね」
「もう少し練 習してね 」と言 わ
れ、モヤモヤした。
まだ2 年目で先 輩から学 び たい
が、同期とペアに。やりや すさは
あるが、先 輩 方から何を思
われているか分からずモ
ヤモヤする部分がある。
が、先輩は、
5歳児の抱っこはしない(自
立のため)という考え。自分が子どもた
ちのためにしていることを否定されてい
るようで、保育観の違いが難しい。
後輩をごはんに誘いたい
のですが、世間では○
○ハラスメントと言
われ 過 ぎて、ちゅう
ちょしてしまいます。
制作の案などを上の先生に相談した
際、
「うーん」や声のトーンで良
くないんだな…と察したとき、
どのようにこちらも返したら良
いのか悩むことがあります。
ベテランパート先生に対して、新
米の正規職員がどのように指示
を出していいか悩みます。正規のた
め、立場は上だけれども、経験はパート先
生の方がはるかに豊富なので・・・。
相手を傷つけないように嫌な思いをさせ
ないようにオブラートに包んで話す
と重要なところが伝わらず 、どう
伝えたら良いのかモヤモヤしました。
副園長先生に仕事について指摘を
いただいても、言い方がきつく
てへこんでしまうし、素直に受
け入れることができない。
イラスト/ omochi
5
- ▲TOP
- ページ: 6
- 待
とへの期
こ
る
す
察
は NG
まずは組織図作りから
言葉で伝えると
誤解や悩みも減ります
各世代の悩みは、多くの園で
見受けられます。うまくコミュ
ニケーションが取れない理由に
は、園の情報を伝える仕組みや
組織図がきちんと作られていな
いことも大きな要因に。察する
ことや気遣いに期待するのでは
なく、
やるべきことを言葉にし、
報告する仕組みを作ることが大
切 で す。 ま た 組 織 図 が あ る と、
正規職員の若手先生が、パート
のベテラン先生への指示の仕方
に悩むこともなくなります。
上司から、保育方法や言葉遣
いを指導されると、深く傷つい
こ れ は、
〝人のために良いこと
て し ま う 先 生 が 多 い よ う で す。
をしている 〟という使命感や責
任感を持つ「対人援助職」に見
受けられる特徴です。一生懸命
取り組んでいるからこそ、ちょ
っとした指摘が、人生観や保育
観まで否定されたように感じて
しまうのです。同じく対人援助
職である看護師や介護士など
も、そう感じてしまう人が多い
というデータがあります。柔軟
に受け止めると少し気持ちがラ
国 家 資 格キャリアコンサル
タント・公認心理師・保育士、
キャリアヘルス研究所代表理
事。園内コミュニケーション
を中心とした研修やキャリア
カウンセリング・メンタルヘル
スなどのコンサルティングを
行っている。
https://careerhealth.or.jp/
クになりますよ。
谷口真紀さん
うまく回っている園の特徴
報告する仕組みがある
しっかりとした組織図が
作られている
適度に雑談がある
仕事が終わったら、部下から上司へ“終
組織の階層を飛び越えて報告をしたり、
仕事の後のコミュニケーションや、仕事
わりました”と完了報告をする仕組みが
いろいろな人から指示がきたりすると現
の合間に声掛けが多い園は、人間関係
できている。当たり前過ぎることも、言
場は混乱します。きれいな情報伝達の
がうまく回っています。報告をするまでも
葉にしないと伝わらないもの。細かなこ
仕組みが作られていると指示系統が分
ないけれど、業務に関わるささいなこと
とも報告することを園全体で徹底してい
かりやすくなり、若手先生の悩みも軽減
を情報共有していくと、ミスを未然に防
ます。
され、責任の所在も明確に。
いだりアイデアが生まれたりします。
の
悩みはこう解 決
当たり前なことも言語化
感情を否定せずに話を聞く
保育に携わる人は、コミュニケーション能力が高く、察する力、気遣い
しっかり部下の話に耳を傾けながら信頼関係を築いていくことが大切で
ができる人が多いのですが、今の若い人には通用しないことも。
「トイ
す。その際に、感情は否定しないで話を聞くことが大きなポイント。た
レットペーパーを補充してね」など「こんなことまで必要?」と思うこと
だ、園長先生が中堅を飛び越えて若手の悩みを聞くのはハードルが高
も、具体的にきちんと言葉にしましょう。新人の先生にはメモを取るこ
い場合も。年の近い先生を教育係にしたり、メンター制(先輩が新人と
とを徹底させると、細かな情報も伝わります。
ペアになってサポート)を組織内に作ったりするのがおすすめです。
6
- ▲TOP
- ページ: 7
- の
悩みはこう解決
声掛けの仕方を覚えましょう
7
の
悩みはこう解 決
中間層の役割は橋渡し
仕事のことを聞きたくても、忙しそうな先輩をみると、ちゅうちょしたり、
相手に対して、気を遣い過ぎるとコミュニケーションが取りづらくなって
声を掛けるタイミングが分からなかったりする若手先生が多いようで
しまいます。先輩からは、声を掛けたいけれどプレッシャーになったらど
す。そんなときは、
「今1分、お時間いいですか?」と言えるようになって
うしよう、後輩からは、自分からどう話しかけていいか分からないと思わ
ください。もう少し長い相談なら、2~3分や10分など、時間を伝えるこ
れています。中堅は上と下の橋渡しという役割もあるので、声を掛け合
とで、先輩も対応しやすくなります。
う習慣を率先して始めてみて。
1分の報告を怠ると仕事が10倍に
仕事の内容を明確に伝える
「こんなことまで報告しなくても・
・
・」と言うこともきちんと報告してくださ
「あなたのやり方は間違っています」とダイレクトに伝えてしまうと、場合
い。相手が忙しそうだからと、1分の報告を怠るとその10倍ぐらい仕事
によっては、人間関係に悪影響を与えてしまいます。相手の思いを受け
が増えてしまいます。後輩の話を聞くことも、先輩の仕事。疑問に思っ
入れた上で、
「園の方針としてはこうなっています」という伝え方を意識
たことや気になることはそのままにするとトラブルになることもあるので
すると、相手も納得しやすくなります。また、若手の気遣いに期待するの
ためらわずに報告しましょう。
ではなく、
「これはあなたの仕事です」と伝えるとモヤモヤが減ります。
- ▲TOP
- ページ: 9
- 今より
電気代
なるかも !?
電気料金
明細送付で
を見直してみませんか?
プレゼント
あり
例年に増しての猛暑が続いた夏。電気代が昨年より増えたという園も多いのではな
いでしょうか。こどもりびんぐでは、園向けの新電力のサービスをスタート予定。お得
な料金プランで、より良い園経営をサポートします。
新電力サービスのポイント
削減事例
品質はそのまま
18 %
約
定員130名
規模の幼稚園
※電気の供給品質は現在と変わりません
削減
265
万円
217
万円
(高圧電力利用)
現在の電力会社から
切り替えがカンタン!
10%
約
※ご対応時間は最短10 分で完了
定員70 名
規模の幼稚園
お得なキャンペーンを実施予定
62
万円
(低圧電力利用)
56
削減
万円
※ご利用会社やプラン、使用料によって削減額は変わります
電気料金明細送付で
1000 円分の電子図書カードを全園にプレゼント
サービススタートに先駆け、
「 電気料金明細」を送ってくれた全園に電子図書カードをプレゼントしています。ご希
望園には、電気代が安くなるのかのシミュレーションも実施。ぜひこの機会に園の電気代について見直ししてみま
せんか? 締め切り=2024年10月31日(木)。
ご依頼内容
直近の園の電気料金明細を撮影
右記提出フォームへアクセ
スし、画像の添付、必要事
項の記入をお願いします。
Web、またはFAXで送付
園名、〒住所、電話番号、担当者名、新電力プランの試算・提案を希望す
るorしない、を明記の上、
「 電気利用料明細」
( 読み取れるように拡大して
の撮影)の写真を送ってください。
送信先 〉〉FAX 03-5244-5762
※送付された明細は園の電気代に関する節約シミュレーションを実施するため、業務提携予定先の「エコログ」
と
共有します。希望の園には、
シミュレーションの結果をこどもりびんぐより連絡します。同意の上、申し込みください
9
〈問い合わせ〉
こどもりびんぐ
℡03-5244-5761 新電力サービス担当
- ▲TOP
- ページ: 10
- 記事提供
おばけいっぱい
!
プラン・制作/いしかわ☆まりこ
2023年秋号
(小学館)
より
作って遊ぶ
おばけの仮装ごっこを盛り上げる簡単アイテムと、
造形作家。書籍や雑誌、テレビ番組で工作や立体イラスト、
手芸作品の制作・監修を行う。親子や指導者向けのワーク
ショップも開催。
『はじめての手作り どれもかんたん お
しゃれなこものとアクセサリー』
(小学館)
など著書も多数。
ハロウィーンに欠かせないお菓子バッグの簡単アイデアをご紹介。
子どもと一緒にいろいろアレンジして作ってみましょう。
ウィーン の主役!
ロ
ハ
トリ
の
おばけ
ハンディーマスク
の
魔女
は
て!
黒猫 なんだっ
使い
分 だ け変身!ハ
ーフマスク
顔半
顔に当てるだけですぐに変身できちゃう、おばけの
ハンディーマスク。紙皿や色画用紙で、好きなおば
けを作りましょう。小さな子どもはストローの持ち
手をつけずに、そのまま顔に当てても OK !
ート!
・トリ
ア
オ
ク・
ッ
かぼちゃのおばけ
切った紙皿にちぎった折り紙を貼り、色画用紙のヘタ、
モールのつるをのりやセロハンテープでつける。
ハンディーマスクの基本①
材料
ハンディーマスクの基本②
材料
色画用紙、厚紙、ストロー、飾り用の折り
紙など
黒猫ちゃん
切った紙皿にちぎった折り
紙を貼り、色画用紙の耳、
折り紙の鼻・ひげをのり
で貼る。持ち手のストロー
色画用紙で
作る
作り方
①色画用紙を好きな形に切る。左右対称の
ものは、半分に折ってから切るとよい。
②色画用紙や折り紙、ペンで好きに飾り、
裏に厚紙を貼って、ストローをセロハンテー
プで貼る。
紙皿(直径18センチが基本)
、ストロー、
紙皿で
作る
飾り用の色画用紙、折り紙など
作り方
①ハーフマスクは紙皿
を半分に折って、目の
部分を切り抜く。さら
に好きな形に切る。
② 色画用紙や折り紙、
ペンで好きに飾り、裏
にストローをセロハン
テープで貼る。
<切り紙>
を裏に貼る。
8
10
- ▲TOP
- ページ: 11
- 2023年秋号
(小学館)
より
ホネ
ホネ
だよ!
ガイコツくん
おばけちゃん
色画用紙でおばけの手
や体、帽子や舌などを
作り、紙皿に貼る。丸
シールの目を貼り、裏
にストローを貼る。
穴から
のぞいてね!
紙 皿 ま るごと簡単モンスター
∼
るぐる
包帯ぐ
ミイラマン
目の部分を切った紙 皿
目の 部 分を切った
に、ペンで包帯の線を
紙 皿に、 ペンで鼻
描いたり折り紙で飾って、
の穴などを描いて、
裏にストローを貼る。
裏にストローを貼る。
式の
ない ばあ!
いない い
!
マスクだよ
小さい紙皿に折り紙を貼ってから、真
目玉のおばけ
ちょ こっ と変身!パーツマスク
シアター
にも使え
る!
ん中に穴をあける。ペンで模様を描い
て、裏にストローを貼る。
∼!!
でしょ
い
わ
こ
吸血鬼の口
色画用紙を口(赤)
、歯(白)
の形に
切る。それぞれ半分に折ってから切
るとよい。口と歯をのりで貼る。
紙を貼って強度
厚
を出そう!
に
裏
コウモリ
色画用紙をコウモリの
形に切り、 丸シールの
目を貼る。
魔女の帽子
フランケンの頭
色画用紙を帽子の形に切り、色
画用紙や折り紙で飾りをつける。
モンス
ターの
必需品
!?
おばけ
色画用紙を と持ち手の形
に切って貼り合わせ、クレ
色画用紙を頭とボルト
ヨンなどで模様をつける。
の形に切って貼り合わ
てね!
頭に当て
11
9
せ、色画用紙、ペンな
どで模様をつける。
何色で作る?
- ▲TOP
- ページ: 12
- 2023年秋号
(小学館)
より
ドにも、プレゼントにも!
ー
パレ
ーンの
ィ
ウ
ハロ
グ
ころ
りんバッ
マイバッグ
して
色に
ゃ
ランタン!
ぼち オー・
か
・
ック
ャ
ジ
ハロウィーン気分が上がるマイバッグを子どもと一緒に作り
ましょう。小さなバッグは、子どもたちや地域の人たちへの
プレゼントにもぴったり!
材料
どんぶり型の紙容器2個、折り紙、モール
<入れ物部分>
作り方
①紙容器1個にイラストのように切り込みを
入れて、底を切り取る。
②もう1個の紙容器とセロハンテープで貼
り合わせる。①の切り込みもセロハンテー
プで貼る。
③ちぎった折り紙やペンで飾って、モール
をセロハンテープで貼る。
モールは先を折り曲げ
て、その上をセロハン
テープで貼る。
ふたつのポケッ
トに
お菓子を分けら
れる!
四角い顔は
!
フランケン
ダブル
ポケットの
バッグ
結び目を作り、その上
をセロハンテープで貼
ると抜けにくい。
まあるい形は、
!?
ガイ
コツにもソックリ
<入れ物部分>
材料
ティッシュの空き箱、色画用紙、ペットボト
ルのふた、リボンなど
作り方
①ティッシュの箱をイラストのように切って
半分に折り、色画用紙を貼る。
②色画用紙やペットボトルのふたを貼って、
顔をつける。
③リボンの持ち手をセロハンテープで貼る。
10
12
- ▲TOP
- ページ: 13
- 1 枚で 2 個
作れるよ!
ふつうの
紙コップ
ップ
大きい紙コ
魔女帽の
バッグ
封
筒の
ツインバッグ
材料
紙コップ、紙皿、色画用紙や折り
紙、モール
作り方
材料
A 4ぐらいの封 筒、色画用紙
や折り紙、モールやリボン
<入れ物部分>
①イラストのように紙コップの底を
切り抜いておく。
<入れ物部分>
作り方
①口を閉じた封筒の真ん中ぐらいを波線
のように切り、お絵描きをしたり、色画用
②紙皿に①を乗せてセロハンテー
プで貼り、折り紙などを貼って飾る。
紙などを貼って飾る。
②イラストのように底を平らになるように
③モールの持ち手をつける。
折って、角を折ってセロハンテープで貼る。
③モールやリボンをつける。
ミニミニ
ボックス
黒猫にも
なるよ!
スケ
グ
スケバッ
プチプチにも
色を塗ってね!
8.5センチ
5センチ
5センチ
5センチ
8.5センチ
5センチ
開けたり
きるよ!
閉めたりで
<入れ物部分>
材料
<入れ物部分>
5センチ
5センチ
13
11
8.5センチ
8.5センチ
5センチ
5センチ
牛乳パック、カラー粘着テープ、丸シール、
色画用紙、モールやリボン
材料
作り方
作り方
①牛乳パックをイラストのように切り、全体
にカラー粘着テープを貼る。
②小さくちぎったカラー粘着テープをふたに
つけて、つまみやすいよう先を折って、貼っ
たりはがしたりできるようにする。
③丸シールや色画用紙で飾り、持ち手のリ
ボンやモールを貼る。
①長方形に切ったエアパッキンのつるつ
るした面にかぼちゃの形に切った色画用
紙を貼る。
②①を内側になるようにして半分に折り、
両脇をセロハンテープで閉じる。
③色画用紙の葉っぱを貼ったり、ペンで
色を塗り、毛糸の持ち手を貼る。
エアパッキン、色画用紙、太めの毛糸
文/木村里恵子 撮影/藤田修平 イラスト/もぐらぽけっと
文/木村里恵子
撮影/藤田修平 イラスト/もぐらぽけっと
文/木村里恵子 撮影/藤田修
平 イラスト/もぐらぽけっと
8.5センチ
5センチ
5センチ
2023年秋号
(小学館)
より
- ▲TOP
- ページ: 14
- 先生たちに今伝えたい!
「はじめの100か月の育ちビジョン」とは
心と体を育む乳幼児期は、こどもを取り巻く環境づくりが大切です。こども家庭庁を中心とした政府では、こどもたちが健やかに
育つことができるよう2023年12月に、
「幼児期までのこどもの育ちに係る基本的なビジョン(はじめの100か月の育ちビジョン)」
を策定。政策の内容や今後の取り組みについてこども家庭庁の野村宇宙さんに聞きました。
﹁子育て﹂が﹁孤育て﹂に?
か月の
﹁はじめの
育ちビジョン﹂策定へ
時代が変わり、子育ての環境
も変化してきました。昔は、近
くに親戚が住んでいたり、
家族・
兄弟の人数が多く、自然と周り
が子育てのサポートをしてくれ
たりするような環境でした。し
かし、現代では、意識しないと
親もこどもも孤独になってしま
い、
﹁孤育て﹂という言葉まで
生まれています。
現在、0∼2歳の 割のこど
もが園に通っていないと言われ
ちの成長も含め、専門職の方た
ています。そのようなこどもた
ちはもちろん、こどもと直接関
わりがない方も巻き込んで社会
全体でこどもの成長を見守って
か月の育
いくことが大切だということ
6
1
0
0
園はこどもたちと
地域との橋渡しを
母親の妊娠期から小学
までの期間がおおむね
か
1
年生
月です。この期間は、こどもが
環境の変化による影響を受けや
すい時期。様々な人やものと関
わることが生涯の幸せを育むこ
とにもつながる、人生で大切な
時 期 と さ れ ま す。 だ か ら こ そ、
この時期に、園がハブとなるこ
とで、家庭や小学校︵異年齢︶
、
地域との関わりを持ち、こども
たちと社会をつなげる重要な役
割を果たすことができると思い
ます。
1
0
0
で、
﹁はじめの
ちビジョン﹂を策定しました。
こども家庭庁 成育局 成育基盤企画課 指針係長
野村宇宙さん
1
0
0
こども家庭庁作成の
「はじめの100か月の育ちビジョン」パンフレットより
つのビジョン
こどもの権利と尊厳を守る
全てのこどもに権利があります。こども
一人ひとりの思いや願いを大切にして
いきます。
「安心と挑戦の循環」を通して
こどものウェルビーイングを高める
こどもは、おとなとの「アタッチメント
(愛着)」
〈安心〉を土台として、
「遊びと体験」
〈挑戦〉を
繰り返しながら成長していきます。
保護者・養育者のウェルビーイングと
成長の支援・応援をする
こどもの育ちを支える環境や
社会の厚みを増す
こどもに最も近い存在の保護者・養育者がこど
もとともに育つことができるように、様々な人や
機会で支えていきます。
こどもや子育てに直接関わりがある人も、
ない人も、全ての人がこどもの育ちにとっ
て大切な役割を担っています。
「こどもの誕生前」から
切れ目なく育ちを支える
こどもの成長に応じた環境の変化が育
ちの「切れ目」を生まないように、全て
の関係者で連携して育ちを支えること
が重要です。
14
- ▲TOP
- ページ: 15
- んなか社会﹂の実現を目指して
の広報などを通して﹁こどもま
産前・産後のケア、子育てひろ
事な視点だと思います。
例えば、
がら環境を作っていくのかが大
の中でいろいろな人と関わりな
こども家庭庁では
﹁ 地 域 コ ー デ ィ ネ ー タ ー﹂
養成も
います。こどもを中心に、家庭
ば、小学校との連携など園の多
こどもが主役!
﹁こどもまんなか
社会﹂って?
や園、地域などの関係者が切れ
機能化や地域に開かれた園づく
これからの時代は園だけで完
結 す る の で は な く、い か に 地 域
目なくつながり、全ての人がこ
りを進める中で、こどもはもち
こ ど も 家 庭 庁 で は、﹁ は じ め
の
か月の育ちビジョン﹂
どもや子育て中の人々を応援す
園となります。また、環境が整
うことで5つのビジョンの2
こどものウェルビーイングが高
﹁ 安 心 と 挑 戦 の 循 環 ﹂ が で き、
1
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0
まります。
﹁はじめ
こ ど も 家 庭 庁 で は、
の
か月の育ちビジョン﹂
を社会に広めるために、イベン
地域とこどもたちをつなぐ
環境をつくる
トや地域コーディネーターの養
さまざまな人やものと関わる
「遊びと体験」を提供する
成 な ど も 行 い、
﹁こどもまんな
こどものやりたい !という
気持ちを伸ばしてあげる
園と地域とのつながりが大切と話す野村さん
か﹂の輪を広げていきます。
こどもや保護者にとって
安心できる存在になる
る、社会全体の意識改革を進め
こどもも一人の人格を
持った人として向き合う
ろん保護者にとっても魅力的な
5 つのポイント !
ていきたいと思っています。
ビジョンの具体的な
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今後の取り組みについて教えて!
「はじめの100か月の育ちビジョン」
についてもっと知ろう !
こども家庭庁のHPでは「はじめの100か月の
育ちビジョン」の概要や関連施策などを紹介しています
「はじめの100か月の育ちビジョン」をたくさん
の方に共有するために、全ての方向けのパン
フレットのほか、専門職の方向けの研修ガイド
ブックや動画などを公表しています。今年度以
降は、保護者、地域の方のアクションにつなが
るような動画やハンドブックも作成中。進
随時ホームページで紹介していきます。
読者アンケート
記事を読んでアンケートに答えてくれた人の中から
抽選で5人にAmazonギフトカード2000円分をプレゼント!
ぜひ応募してね。
先生向けのガイドブックや
動画を見てみて !
保育者などこどもに関わる専門職の
方に向けて、
「 はじめの100か月の育
ちビジョン」を踏まえた具体的な実践
例をQ&A形式で、分かりや すくまと
めたガイドブックや動画。
園や保育者に求められる役割を学べます
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は
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- 戸外活動で役
立つ
な植物図鑑
秋の
見たり、嗅いだり、触ったり…、子どもが植物と触れ合うのを見守る中で、
知っておきたい「キケン」について紹介。見た目とは裏腹に実は「触るとキケン」、
「食べるとキケン」という秋の植物を集めました。
ナスの仲間で、白や薄紫色の花
が咲き、黄色い実がなる。ジャガ
イモと同じ「ソラニン」という毒素
があるので要注意。
ココに注意!
佐々木洋さん
生きもの専門家集団「あにまに
あ」リーダー。自然解説や自然
観察指導などの専門家。
https://animania-plus.com/
「ギンナン」と呼ばれることが多
く、並木、寺社の境内などにたく
さん落ちている。臭いがきついが、
子どもがよく拾いたがる。
ココに注意!
毒あり&草のあちこちにトゲがある
ので触らない。
皮膚の弱い人は、果肉に触るとか
ぶれる。
実が食べられそうな名前だが、実
と根に毒があり、食べると腹痛、
嘔吐、下痢などの症状が出て、
最悪の場合、死に至る。
園庭、公園などに秋、赤い目立
つ花を咲かす。最近は白花のも
のも多い。全体にアルカロイドと
いう猛毒を持つ。
ココに注意!
ココに注意!
色水作りの時によく使われるが、
できればやめたほうがベター。
口に入れると食中毒のような症状が。
動物にも同じような症状が出る。
白、黄色の花が咲き、園庭や公園
などによく植えられている。花は、
はちみつとレモンを混ぜたような
匂いだが、食べると、嘔吐、下痢
などが起こり、死に至ることも。
白や赤の花が咲く常緑樹。園庭
や、道路沿いなどによく植えられ
ている。全体に強い毒があり、口
に入れると嘔吐、下痢、目まいな
どの症状が出る。
ココに注意!
花が咲く前にニラと間違えて食べ
る事故が多い!
ココに注意!
茎を箸代わりに使い、事故が起き
た例も。
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- 朝の
体 操 や 運 動 会 のプログラムに
もオススメです!
あんふぁん・ぎゅってで連載中の「できたて!ポンチポンチ」
の世界観をぎゅっと詰め込んだダンス曲 「あつまれ!ポン
チしんぶんしゃ」をご存じですか? 初めて見る子どもたち
も楽しく踊れる振り付け(※)なので、毎日の体操や運動
会のプログラムなど保育活動の活用にもおすすめです。ま
ずはポンちゃんとりさおねえさんが楽しく踊っている動画
をぜひチェックしてくださいね。
※年長・年中さんは2 ∼ 3 回でマスターできるレベルです
春日 晃章先生
岐阜大学教育学部教授、学校法人
春日学園理事長( はなぞ の 幼 稚
園・はなぞの北幼稚園・のりたけ
保育園)、岐阜大学保育園園長
基礎体力と身体リズム感が
身に付く振り付け
子どもたちの体力や運動能力は低下の一途をたどっており、改善は急
務です。リズム遊びやダンスのいいところは、一定の運動量を確保し
ながら表現力を豊かにする動きも入っているところ。この曲は歌詞やメ
ロディーがとてもキャッチーで、振り付けの運動量も高く、園での保育
活動にぴったりな一曲だと思います。
上半身と下半身に違う動きをさせる振り付けは、
運動神経を鍛えるのにぴったり。
コンスタントに
やり続けることで、基礎体力の向上に加え、身体
リズム感も身に付きます。
小さなスペースでできるから
日常保育に取り入れやすい!
振り付けにいろいろな動きが取り入れられてい
ながら、大きな移動などはありません。普段使用
している教室(保育室)
でできることは、意外と大
きなメリットです。
思わず一緒に歌いたくなる
発声ポイントがある
サビはもちろん、サビ直前の歌詞「3・2・1・GO!」
などは、子どもたちが一緒に言いたくなるつくり。
体の動きだけでなく、声を出すと、
さらに一体感
や楽しさが増します。
ご活用いただける園には、
楽曲のみの音源の提供も可能です。
ご気軽にお問い合わせください
問い合わせ
こどもりびんぐ TEL03-5244-5761
申し込みフォーム
http://p.sgkm.jp/ponchan-dancemusic
こちらの二次元コードからもお申し込みいただけます
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© 谷口あさみ/こどもりびんぐ・小学館
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- アンケートに答えて
園応募&個人応募どちらもOK!
すてきなプレゼントを当てよう!
応募はWeb・スマホから 応募締め切り:2024年10月13日(日)
園ふぁんから感謝を込めて、園での活動や
プライベートでも使えるお役立ちアイテムを用意しました。
園単位、個人単位で応募できます。
ぜひ園の皆さんで回覧してご応募ください。
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応募はこちらから
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※写真は全てイメージ
※価格は全て編集部調べ
※当選発表は賞品の発送をもって代えます
●応募に関する問い合わせ:
こどもりびんぐ TEL 03-5244-5761
スマホは
ここから
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